文科及理科护生批判性思维研究及应对策略 |
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作者姓名: | 罗霜 |
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作者单位: | 菏泽医学专科学校,274000 |
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摘 要: | [目的]研究文科、理科护生批判性思维倾向的差异,为文科、理科护生的评判性思维能力培训提供依据。[方法]从一年级学生中选取文科及理科护生共302名,采用评判性思维能力测评量表进行测评。[结果]护生的评判性思维倾向总分为257.26分±17.72分,其中文科生为249.19分±16.01分,理科生为265.73分±24.83分,两者比较差异有统计学意义(P <0.01)。[结论]文科和理科护生的评判性思维倾向得分均偏低,和理科生相比,文科生更应加强评判性思维的训练。
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关 键 词: | 批判性思维 护理 文科生 理科生 |
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