|
|||||
|
|
| 临床医学专业研究生对医学统计学PBL教学认知的相关分析 | |
| 作者姓名： | 王静 谢宜鹏 张承业 等 |
| 作者单位： | [1] 安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系,安徽合肥230032 [2] 安徽医科大学基础医学院,安徽合肥230032 [3] 安徽医科大学研究生学院,安徽合肥230032 |
| 基金项目： | 安徽省2012年度高等学校省级质量工程教学研究项目（编号：2012jyxm164）. |
| 摘 要： | 目的：了解临床医学专业研究生对医学统计学PBL教学认知的相关因素.方法：采用整群抽样方法选择临床医学专业研究生200人,进行医学统计学PBL教学认知的问卷调查.结果：发现男女、城乡、本科毕业不同院校、母亲不同文化程度之间的临床医学专业研究生在某些PBL教学认知上有差别.结论：医学统计学采用PBL教学模式需要综合考虑性别、城乡等相关因素. |
| 关 键 词： | 医学统计学 认知 相关因素 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |