行为改变理论指导的健康管理对6～14岁儿童营养状态及生长发育的影响

目的：探讨行为改变理论指导的健康管理对6～14岁儿童营养状态及生长发育的影响。方法：选取2019年8月1日～2020年8月31日体检的300例儿童为研究对象，根据随机数字表法分为对照组和观察组各150例，对照组实施常规健康管理，观察组实施行为改变理论指导的健康管理。比较两组健康管理前后的营养状态与生长发育情况。结果：管理后，观察组身高、体重测量指标均高于对照组(P<0.01,P<0.05),体质量指数(BMI)变化情况优于对照组(P<0.05);管理后，观察组血红蛋白(Hb)指标、营养状况均优于对照组(P<0.01,P<0.05);管理后，两组CD3⁺、CD4⁺、CD4⁺/CD8⁺指标均高于管理前，但比较差异无统计学意义(P>0.05);管理后，观察组校内青少年生活技能量表(修订版)各项评分及总分均高于对照组(P<0.01)。结论：行为改变理论指导的健康管理能促进儿童的生长发育，改善营养状态，培养其良好的生活技能。