人文素质教育融入医学独立院校思想政治理论课实践教学初探——以“中国近现代史纲要”课程为例

人文素质培养应是医学独立院校人才培养的重要目标。为此,思想政治理论课教学应创新教育理念,注重人文精神的挖掘与弘扬;植根人文情怀,谋求教学模式的多样与创新;完善评价体系,注重人文素质教育的检验与成效。在实践教学改革的多维探索中,以有效整合教学资源为契机,精心选取活动主题,科学统筹教学环节,多向度拓展医学独立院校大学生人文素质教育的路径。