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| 临床医学本科病理学实验课教学的思考 | |
| 引用本文： | 孟桂霞,刘立新,杨黎明,刘硕.临床医学本科病理学实验课教学的思考[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2006,8(3):307-309. |
| 作者姓名： | 孟桂霞 刘立新 杨黎明 刘硕 |
| 作者单位： | 首都医科大学燕京医学院病解教研室,北京,101300 |
| 摘 要： | 病理学是用形态学的方法研究疾病本质的一门实践性很强的学科,传统老套的医学教育模式已不能适应当今对高素质医学人才的培养,为此,从精简实验课上的理论复习开始,在实验课上注重学科间的联系,增加病例讨论,实现以学生为主体的讨论式实验教学,开展病理学第二课堂,增强学生实践和科研能力的培养,同时改革实验课考核办法,充分调动学生学习积极性,提高学生综合素质的培养。 |
| 关 键 词： | 病理学 实验教学 教学方法 |
| 文章编号： | 1008-7249（2006）03-0307-03 |
| 收稿时间： | 2005-12-23 |
| 修稿时间： | 2005年12月23 |
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