自我护理教育在住院肺心病患者中的应用

目的探讨自我护理教育对住院肺心病患者自我护理能力和自我生活能力的影响。方法选择住院肺心病患者80例,采用随机数字表法分为试验组和对照组各40例。对照组采用常规治疗护理,试验组在常规治疗护理的基础上,给予系统的自我护理教育,比较两组患者干预前后效果。结果试验组自我护理能力、自我生活能力,疾病相关知识掌握情况和住院满意度比较均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对肺心病患者实施系统的自我护理教育,能够促进患者掌握疾病相关知识,提高自我护理能力和自我生活能力,提高住院满意度。