寄生虫学试题分析及其对实验教学改进效果的评价

本文对１９９３级本科生的人体寄生虫学试题进行了分析：２３０名学生平均分数为７６．５１±９．６３（Ｘ±ＳＤ）；及格率９４．３％；正态性检验（Ｄ＝０．２８１４，Ｐ＞０．２０）总体服从正态分布。试卷可信度ａ＝０．６５１，考试结果真实可信，能代表学生一贯成就与表现。试题难易度适中的题占５２％，偏易题占２８％，偏难题占１０％，试卷整体难易度Ｅ＝０．５４９，难易适中。试题区别度高度显著的题占６４％，基本显著题占１０％，较差题占１０％，明显缺陷题占４％。试卷整体区别度Ｑ＝０．３５４高度显著，能把好学生与差学生很好区别开来。同时，根据考试成绩对实验教学效果进行评价，结果表明：传统实验教学效果与改进后的实验教学效果差异具有显著性（ｔ＝５．７６６，ｄｆ＝２２８，Ｐ＜０．０２）。我们认为在传统实验教学基础上，适当增加学生实验讨论内容，既有利于提高学生的学习兴趣，也有利于提高教学质量。