| 课堂提问在大学课堂教学中的合理运用探讨? |
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| 引用本文： | 张海宁,张晋昕. 课堂提问在大学课堂教学中的合理运用探讨?[J]. 山西医科大学学报(基础医学教育版), 2015, 0(3): 212-214 |
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| 作者姓名： | 张海宁 张晋昕 |
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| 作者单位： | 广州医科大学药学院药理学教研室;中山大学医学统计与流行病学系 |
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| 基金项目： | 中山大学本科教学改革研究课题基金资助项目(2012-173-39) |
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| 摘 要： | 提问是师生课堂上的一种交流形式,是教师进行教学的重要手段和策略,也是调动学生学习积极性的重要方法。大学课堂上的授课形式应当是启发式教育为主,力求避免"满堂灌"。在大学课堂上合理运用提问这一教学技巧,能及时吸引学生的注意力,激发学生的参与意识,对重点难点问题的理解更深入,从而提高课堂教学质量。
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| 关 键 词： | 高等教育 大学教学 提问 教学效率 |
Reasonable application of classroom questioning in classroom teaching in university |
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| ZHANG Haining;ZHANG Jinxin. Reasonable application of classroom questioning in classroom teaching in university[J]. Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition), 2015, 0(3): 212-214 |
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| Authors: | ZHANG Haining ZHANG Jinxin |
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| Affiliation: | ZHANG Haining;ZHANG Jinxin;Dept of Pharmacology,Guangzhou Medical University; |
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