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| 以临床病例为切入点改革生理学教学模式 | |
| 引用本文： | 李超彦,李德恒,张志国.以临床病例为切入点改革生理学教学模式[J].卫生职业教育,2012,30(23):49-50. |
| 作者姓名： | 李超彦 李德恒 张志国 |
| 作者单位： | 漯河医学高等专科学校,河南漯河,462002 |
| 摘 要： | 生理学是一门重要的医学基础课程,在生理学教学中针对重点与难点,以临床病例讲解为切入点,不仅可以活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,还能将生理学基本概念与临床病例联系起来,加深学生对教学内容的理解,有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | 临床病例 生理学 教学模式 |
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