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| PBL教学法在神经内科临床实习教学中的应用 | |
| 引用本文： | 殷闯,魏祎,张军艳,谭军.PBL教学法在神经内科临床实习教学中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2013,11(7):61-62. |
| 作者姓名： | 殷闯 魏祎 张军艳 谭军 |
| 作者单位： | 殷闯 (河南省新乡医学院第三附属医院,新乡,453003)；魏祎 (河南省新乡医学院第三附属医院,新乡,453003)； 张军艳 (河南省新乡医学院第三附属医院,新乡,453003)； 谭军 (河南省新乡医学院第三附属医院,新乡,453003)； |
| 摘 要： | 目的研究以问题为基础的学习（PBL）教学法在神经内科实习教学中的价值。方法104名临床本科实习生随机分为PBL教学法组和常规教学法组，实习结束后对两组学生进行考核评价。结果实习结束考核时，基础理论知识得分2组间差异无统计学意义（P〉0．05），而PBL组在临床技能、临床思维、医患沟通得分及总分数方面均高于常规组（P〈0．05）。结论PBL教学法可明显提高神经内科实习教学质量。 |
| 关 键 词： | PBL 神经内科 临床实习 教学 |
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