自制住院指南加视频播放在患者入院宣教中的应用及效果观察

目的探讨住院指南及视频播放在患者入院宣教中的作用。方法将本科住院患者在使用住院指南及视频播放进行入院宣教前后进行比较,对照组患者50例入院后使用传统口述法进行宣教,观察组50例入院后采用自制住院指南及视频播放进行宣教。比较两组患者宣教知识的掌握程度和护士宣教所需时间。结果两组患者在宣教内容的掌握程度及护士宣教所需时间方面比较,其差异存在统计学意义(均P0.05),其中观察组患者的掌握程度高于对照组,而护士宣教所需的时间则低于对照组。结论住院指南及视频宣教能有效提高患者对宣教内容的掌握程度,缩短护士宣教所需时间,从而间接提高优质护理满意度。