针灸学课程教学改革与创新研究

目的研究针灸学课程教学改革与创新的应用效果。方法选取2016年7月至2017年7月中医学生80名作为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组40名,对照组实施传统针灸学课程教学方法,观察组应用经改革创新后的针灸学课程教学方法,两组医学生针灸学的学习效果。结果对照组与观察组医学生在针灸学学习考评评分方面比较,存在明显统计学意义,P0.05。结论对传统针灸学课程教学方法的改革,对教学体系的完善创新,可使医学生对针灸学知识与技术的掌握了解程度大幅度提升,使针灸教学质量显著提升。