MPH教育的现状分析与几点做法

我国的公共卫生硕士专业学位（MPH）教育起步较晚，各方面工作尚处于起步阶段，存在社会认可度低、培养目标不够明确、课程设置不尽合理、实践环节落实不够、评估体系还不尽完善等等这样那样的问题。因而如何保证MPH学位授予质量，迅速与国际接轨，是摆在我们面前的一个突出问题。文章结合该校三年培养工作的实践，从生源质量、课程学习、落实现场社会实践、做好答辩资格审核和学位论文答辩等方面进行了实践性思考。