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| 浅谈情感诊断与补偿在目标教学中的实施 | |
| 引用本文： | 孙丽英.浅谈情感诊断与补偿在目标教学中的实施[J].中华实用中西医杂志,2007,20(12):1089-1089. |
| 作者姓名： | 孙丽英 |
| 作者单位： | 梨树卫生职工中专,吉林梨树 136500 |
| 摘 要： | 情感诊断与补偿主要是某学科初始阶段，教师对学生的专业思想、学习态度、兴趣、爱好、习惯、动机等心理因素进行情感前提诊断，并在教学活动中去实施，以求达到预期的教学目标。仅就病理课目标教学中的情感诊断与补偿以粗浅论述，以求刷志们探讨。 |
| 关 键 词： | 情感诊断 目标教学 专业思想 学习态度 心理因素 教学活动 教学目标 |
| 文章编号： | 1607-2286（2007）12-1089-02 |
| 修稿时间： | 2007-11-27 |
Carrying out of diagnosis and compensation of emotion during object teaching |
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