“病例导入,任务驱动式”教学法在病理生理学教学中的实践 |
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引用本文: | 王岩梅,李淑元,王新芳.“病例导入,任务驱动式”教学法在病理生理学教学中的实践[J].继续医学教育,2011,25(11):27-28,35. |
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作者姓名: | 王岩梅 李淑元 王新芳 |
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作者单位: | 首都医科大学病理生理学教研室 101300 |
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基金项目: | 此论文为首都医科大学校长基金 |
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摘 要: | 任务驱动教学法是一种建立在建构主义理论基础上的教学方法,要求在教学过程中以完成一个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机驱动下,通过对学习资源的积极应用,进行自主探索和互动协作式学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。
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关 键 词: | 病例导入 任务驱动 教学方法 改革 |
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