中职护生学习成绩与心理健康及个性特征的相关性研究 |
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引用本文: | 李源源,刘金宝.中职护生学习成绩与心理健康及个性特征的相关性研究[J].卫生职业教育,2010,28(19):120-121. |
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作者姓名: | 李源源 刘金宝 |
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作者单位: | 新疆医科大学公共卫生学院,新疆,乌鲁木齐,830000 |
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摘 要: | 目的研究影响中职护生学习成绩的心理因素。方法采用SCL-90和EPQ量表对477名中职护生进行测试,并进行相关研究。结果中职护生心理健康状况低于全国青年常模,有18.13%的护生存在心理问题,以强迫、人际关系、抑郁和偏执为主。多因素回归分析,人格特征中的N和L维度与学习成绩无相关关系,而E和P维度与学习成绩呈负相关关系。结论健全的人格是影响学习成绩的重要因素之一。因此,在对护生进行专业技能知识教育的同时,还需注重他们良好心理素质和健全人格的培养。
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关 键 词: | 中职护生 心理因素 学习成绩 |
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