本科护生职业情感培养对自主学习积极性的影响 |
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引用本文: | 尹华丽,何冰洁,付瑶,吕雪洋,李丽华.本科护生职业情感培养对自主学习积极性的影响[J].牡丹江医学院学报,2014(2):135-136. |
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作者姓名: | 尹华丽 何冰洁 付瑶 吕雪洋 李丽华 |
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作者单位: | 牡丹江医学院护理学院2011级,黑龙江牡丹江201324 |
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基金项目: | 牡丹江医学院大学生科研项目(201324). |
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摘 要: | 目的:研究本科护生的职业情感培养对护生自主学习积极性的影响。方法::随机抽取我校2009级、2010级本科护生各100人,其中2010级为实验组,2009级为对照组。在实习期间对实验组进行职业情感培养,对照组采取传统教学法,比较干预前后两组的职业态度量表值及考核成绩。结果:两组护生职业态度、理论成绩和技能考核成绩比较有明显差异(P〈0.01)。结论:结论:对本科护生进行职业情感培养能提高自主学习积极性。
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关 键 词: | 自主学习积极性 职业情感 本科护生 |
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