智能考勤监控系统在护理实验室开放过程中的应用

目的:探讨基础护理学实验室开放过程中的有效管理模式。方法:将2012级护理本科学生随机分成实验组(60人)和对照组(59人),实验组应用智能考勤监控系统,对照组采用传统开放模式。结果:实验组开放练习人均学时数高于对照组。综合考评显示,实验组的各项成绩均高于对照组(P<0.01)。学生认为综合能力有显著提高。结论:将智能考勤监控系统应用在护理实验室的开放练习中,能有效地提高学生的操作能力。