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| 《基础护理学》实训课集体备课模式刍议 | |
| 引用本文： | 李琛,杜琳,刘鹏飞.《基础护理学》实训课集体备课模式刍议[J].齐鲁护理杂志,2010,16(5):118-119. |
| 作者姓名： | 李琛 杜琳 刘鹏飞 |
| 作者单位： | 济宁医学院护理学院,山东济宁272013 |
| 摘 要： | 《基础护理学》是护理学专业的主干课程，也是最基础的课程，其区别于其他课程的特点就是操作性和实践性较强，这一特点可以在其实训课的学时一般占到总学时的50％上充分体现出来。实训课教学效果的优劣直接影响着学生对该门课程的掌握情况、今后临床实习和工作及用人单位对学生的评价，而备课是保证课堂教学成功的一个重要前提^1]。 |
| 关 键 词： | 《基础护理学》 集体备课 实训课 主干课程 护理学专业 掌握情况 教学效果 用人单位 |
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