基于工作任务导向的药品检验技术课程实验教学设计

改变单一的、以演示和验证为主的传统验证性实验教学模式,打破原有以药物结构为单元设置实验教学内容,将任务驱动法、问题引导法、小组讨论法等多种教学理念引入药品检验技术课程实验教学,突出学生主体性,贯穿互动理念,让学生在系统掌握药物检测与分析相关理论知识的基础上,充分发挥自主能动性,有效培养其创新精神与实践能力,取得了良好效果。