| 循证医学PICOS模式联合PBL教学法在临床专科教学改革中的尝试与探讨 |
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| 引用本文： | 李建华,张力燕,何慧琳,孙士波,王华.循证医学PICOS模式联合PBL教学法在临床专科教学改革中的尝试与探讨[J].中国高等医学教育,2013(12):86-88. |
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| 作者姓名： | 李建华 张力燕 何慧琳 孙士波 王华 |
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| 作者单位： | 昆明医科大学第一附属医院,云南昆明650032 |
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| 基金项目： | 昆明医科大学2012年校级教研教改课题（2012JY09）. |
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| 摘 要： | 目的：探索循证医学PICOS模式联合PBL教学法在临床专科教学改革中的应用;方法：采用循证医学PICOS模式构建临床问题与PBL学习方法相结合的方式引入临床专科教学中,针对呼吸内科患者的临床问题,让学生通过PICOS模式,翻阅资料,寻找最佳证据,在教师指导下,经过小组讨论,将基础学科和临床学科的知识点贯穿于一个真实的病例并融会贯通.结果：培养学生以患者的诊断治疗问题为中心的发散思维和横向思维,提高学生灵活运用知识的能力及逐步具备一名合格临床医生的素质;结论：循证医学PICOS模式联合PBL教学法的引入,必将给临床医学教育在内容和方法上产生新的改革.
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| 关 键 词： | 循证医学 PICOS模式 PBL教学法 教育改革 |
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