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| PBL教学法及其在中医教学应用的思考 | |
| 引用本文： | 张卫,陈少玫,万文蓉,洪秀瑜,吴秋燕,金海鹏,陈加达.PBL教学法及其在中医教学应用的思考[J].中医药通报,2013(3):42-44. |
| 作者姓名： | 张卫 陈少玫 万文蓉 洪秀瑜 吴秋燕 金海鹏 陈加达 |
| 作者单位： | 北京中医药大学厦门临床医学院,361009 |
| 基金项目： | 北京中医药大学教育科研项目（No：xjylt036） |
| 摘 要： | 目前医学科学的发展急需我们转变教育观念，改革人才培养模式，实行启发式教学，激发学生独立思考的能力和创新意识。PBL（Prob-1em—Based Learning）教学法就是这样一种行之有效的手段，它不仅改变了先基础后临床再实习的“三阶段”传统教学体系，还改变了以课堂讲授为中心的模式，将素质教育贯穿于整个教学之中，重视学生综合素质的提高。以下就PBL的整体情况做一综合性分析。 |
| 关 键 词： | PBL教学法 应用 中医教学 |
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