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| 职业情感态度教育中的问题及对策 | |
| 引用本文： | 李勤平.职业情感态度教育中的问题及对策[J].九江医学,2001,16(3):35-35. |
| 作者姓名： | 李勤平 |
| 作者单位： | 杭州医学高等专科学校,杭州,310012 |
| 摘 要： | 1职业情感态度教育认识不足及对策
1.1"机器人"与"经济人"在学校里教师教授理论知识、操作技能,学生学知识、学技能这是天经地义的,因为技术好就是好护士.但是一些教师和学生中存在着对职业情感态度教育认识不足的问题.其表现之一是"机器人",什么态度不态度,只要技术好,手上的活拿得起就是好护士.其实质是重技术轻态度.表现之二是"经济人",认为态度教育没必要,教了学生也不爱听,到临床后态度自然会好起来,否则就会找不到工作,就会下岗.这种观点存在于教师中,临床带教老师中更为多见. |
| 关 键 词： | 护士 职业情感 职业态度 护理教育 |
| 修稿时间： | 2001年4月20日 |
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