老年髋关节置换患者应用个性化健康教育处方的临床效果、Harris评分及预后观察

目的探究老年髋关节置换患者应用个性化健康教育处方对临床效果、Harris评分及预后的影响。方法选取2015年2月~2016年3月合肥市第一人民医院接收的88例老年髋关节置换患者资料,将行个性化健康教育的44例患者设研究组,行常规健康教育的44例患者设对照组,对比两组Harris评分、Barthel指数评分及生存质量。结果护理后研究组Harris评分、Barthel指数评分及社会功能、精神状态等评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论围术期予以髋关节置换患者个性化健康教育可提高生存质量与日常生活能力,改善髋关节功能。