健康教育在冠心病患者护理中的应用效果

目的探讨健康教育在冠心病护理中的应用效果。方法采用随机数字表法将该院2015年8月至2017年10月期间收治的冠心病患者80例分为对照组和研究组,每组40例,对照组接受常规护理,研究组在常规护理基础上接受健康教育,观察两组患者心理状况、护理满意度、血压指标评分。结果研究组护理总满意度(95%)高于对照组(82.50%),且差异有统计学意义(P<0.05)。比较两组患者SAS、SDS评分,入院时评分差异均无统计学意义(均P>0.05);出院时、出院后3个月,研究组SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。比较两组患者血压状况,护理前评分差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床治疗冠心病时建议在常规护理基础上给予健康教育,在改善其心理状况、护理满意度、血压等方面作用更为突出,且可降低并发症发生可能性,值得推广。