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| King的达标理论对培养高职护生护患沟通能力的效果 | |
| 引用本文： | 郭玲玲,陈双琴.King的达标理论对培养高职护生护患沟通能力的效果[J].卫生职业教育,2011,29(6):121-122. |
| 作者姓名： | 郭玲玲 陈双琴 |
| 作者单位： | 宁波天一职业技术学院护理学基础教研室,浙江,宁波,315104 |
| 基金项目： | 宁波天一职业技术学院2009年教改课题 |
| 摘 要： | 目的探讨King的达标理论对培养高职护生护患沟通能力的效果。方法选取我院2008级高职护理专业4个班的学生,共203人,其中实验组2个班,103人,采用King的达标理论设计教学内容;对照组2个班,100人,采用传统的教学方法。结果实验组护生在建立和谐关系、验证感受、传递有效信息、敏锐倾听、共同参与、确认病人问题等方面均优于对照组护生（均P〈0.01）。结论利用King的达标理论设计教学内容,可在各方面提高护生的护患沟通能力,促进护患关系的和谐。 |
| 关 键 词： | King的达标理论 高职护生 护患沟通能力 |
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