应用行动导向教学法提高外科护理见习质量 |
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引用本文: | 王臣平.应用行动导向教学法提高外科护理见习质量[J].卫生职业教育,2011,29(4):70-71. |
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作者姓名: | 王臣平 |
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作者单位: | 常德职业技术学院护理系,湖南,常德,415000 |
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摘 要: | 目的探讨行动导向教学法在外科护理见习中的应用效果。方法将2006级和2009级部分高职护生共168名分为实验组和对照组,每组84名,见习时每组各分成14个小组,每小组6名护生,分别采用行动导向教学法与传统教学法进行教学。采用考核测评的方式对护生的见习效果进行比较。结果采用行动导向教学法的护生的临床知识、实践能力、观察思考能力均高于对照组。结论行动导向教学法能应用于外科护理临床见习,能提高外科见习质量。
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关 键 词: | 行动导向教学法 外科护理学 见习质量 |
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