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| 护理药理学“团队任务驱动式”教学法效果分析 | |
| 引用本文： | 曾春姣,江国防,任玉嘉.护理药理学“团队任务驱动式”教学法效果分析[J].卫生职业教育,2011,29(1):55-56. |
| 作者姓名： | 曾春姣 江国防 任玉嘉 |
| 作者单位： | 1. 湘潭职业技术学院护理学院,湖南,湘潭,411000;湖南大学化学化工学院,湖南,长沙,410082 2. 湖南大学化学化工学院,湖南,长沙,410082 3. 湘潭职业技术学院护理学院,湖南,湘潭,411000 |
| 摘 要： | 目的分析护理药理学＂团队任务驱动式＂教学法教学效果。方法随机选取高职护理专业学生165名,并以问卷形式进行调查。结果大多学生认为＂团队任务驱动式＂教学法可激发学习兴趣,提高自身多重能力。结论引入＂团队任务驱动式＂教学法,有助于增强护理药理学教学效果。 |
| 关 键 词： | 护理药理学 “团队任务驱动式” 教学法 |
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