目标教学法在轮转护士临床带教中的应用

目的探讨目标教学法在轮转护士临床带教中对提高临床教学质量和提高轮转护士综合素质的效果。方法本研究采用前瞻性成组设计,将2006年4月～2010年4月96名来我科轮转的护士（以下简称新护士）随机分为实验组和对照组,每组各48人。对照组采用传统带教模式,实验组采用目标教学法。结果实验组新护士理论、技能考核成绩、综合能力的考核及对科室带教满意度均高于对照组（P〈0.05）。结论目标教学法有利于提高新护士的轮转质量,对培养新护士的综合能力起着十分重要的作用,同时强化了临床带教教师的责任,值得进一步研究推广。