实验设计课是信息灌输向信息处理转换的有效途径

在高科技突飞猛进发展的时代,验证理论的传统实验教学模式已不能满足现代医学教育发展的需要。充分、合理、科学地利用实验课教学,调动学生的学习主动性,增强探索“未知”意识,促进信息灌输向信息处理方向转换,以培养学生的创造性思维能力是实验教学的根本任务。几年来,我们在药理学实验课教学中,全面剖析实验课的每个环节,从不同的角度进行了探索性的尝试。