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护理教学中的“讲”“示”“练”
引用本文:
吴筱婠.护理教学中的“讲”“示”“练”[J].护士进修杂志,1988(7).
作者姓名:
吴筱婠
作者单位:
南京军区卫生学校
摘 要:
基础护理学是一门实践性、应用性很强的学科,其中实验课约占教材的2/3。如何提高教学质量,使学生更快掌握知识,形成技能技巧,是每个护理教师为之努力探求的目标。近年来,我们在教学中,根据中专护理专业的特点,从加强基础理论、基本知
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