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| 运用Tanner临床判断模式设计仿真模拟情景学习 | |
| 引用本文： | 袁浩斌.运用Tanner临床判断模式设计仿真模拟情景学习[J].护理学杂志,2016(23):53-56. |
| 作者姓名： | 袁浩斌 |
| 作者单位： | 澳门理工学院 澳门,999078 |
| 基金项目： | 澳门特别行政区科学技术发展基金项目(197/2015/P) |
| 摘 要： | 目的探讨以Tanner临床判断模式设计仿真模拟学习方法及效果。方法以Tanner临床判断模式为框架,对87名澳门护理本科生进行18学时仿真模拟临床技能训练,学习过程包括关注、诠释、应对、讨论与反思,按"澄清情景-首次表演-启发思考-小组讨论-小组演练-再次表演-小组反思"流程进行仿真模拟训练。训练结束以结构式开放性问题调查学生对仿真模拟学习的看法。结果学生认为仿真模拟学习加强了理论知识的运用、增强了处理突发情况的信心与能力;明确了解决临床问题的思路,增强了团队合作。为增加情景的逼真度,标准化病人需考虑运用于仿真模拟情景的设计。结论 Tanner临床判断模式可用于指导仿真模拟情景学习。学生通过对情景问题的观察、分析与处理,训练临床思维和临床判断力。仿真情景设计还需要进一步改进。 |
| 关 键 词： | Tanner临床判断模式 仿真模拟学习 护理 本科生 澳门 |
The design of simulation learning using Tanner's clinical judgment model |
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| Abstract: | |
| Keywords: | Tanner's clinical judgment model fidelity simulation teaching nursing baccalaureate students Macao |
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