外科护理学绪论课的教学方法 |
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引用本文: | 刘雪萍.外科护理学绪论课的教学方法[J].家庭护士,2008,6(1):76-76. |
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作者姓名: | 刘雪萍 |
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作者单位: | 广东省新兴中药学校,527400 |
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摘 要: | 绪论作为外科护理学教材的开端,教师如能讲的精彩,可使学生变被动学习为主动学习,并且能使学生在了解本课程基本特点的基础上以科学的方法进行学习,为学生进行全课程的学习和取得良好的教学效果打下基础。现在外科护理学教学中,尝试改革绪论课的讲授方法,尤其注重列举临床例子的教学法的运用,收到了较好的效果。现介绍如下。
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关 键 词: | 外科护理学 绪论课 教学方法 主动学习 护理学教学 被动学习 教学效果 讲授方法 |
文章编号: | 1672-1888(2008)1A-0076-01 |
收稿时间: | 2007-11-12 |
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