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把握“四性”,制订合理的课堂目标
作者姓名:陈丽霞
作者单位:福建省泉州卫生学校
摘    要:目标教学的前提是教师必须制订出合理的课堂目标。本文就制订课堂目标应把握“四性”:全面性、可行性、可操作性、层次性,并分别说明其必要性。

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