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利用直观教学提高全口义齿排牙技能
作者姓名:蔡章聪  徐晓毅  李达生  冯亚琴
作者单位:丽水学院医学院,浙江,丽水,323000
摘    要:在全口义齿排牙实验教学中,利用直观教学手段,通过一看、二触、三练、四动脑循序渐进的4阶段,提高学生全口义齿排牙技能操作水平。

关 键 词:直观教学  全口义齿  排牙技能
文章编号:1671-1246(2007)17-0096-02
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