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PBL法在临床骨科护理见习教学中的应用
引用本文:何清义,吴琪,王序全,许建中,马树枝,吴新军,尹芝华.PBL法在临床骨科护理见习教学中的应用[J].护理研究,2005,19(12):2615-2616.
作者姓名:何清义  吴琪  王序全  许建中  马树枝  吴新军  尹芝华
作者单位:中国人民解放军第三军医大学附属西南医院,400038
基金项目:为国家自然基金青年基金资助(基金编号:30300357).
摘    要:在骨科临床护理见习教学中,选取160名本科见习学生,随机分为两组。PBL组进行以问题为基础的学习(PBL),LBL组采用传统的以授课为基础(LBL)的教学法。结果PBL组理论学习成绩显著优于LBL组(P〈0.05),PBL组的问卷调查满意率也高于LBL组,表明在骨科临床护理见习教学中PBL法优于LBL法。

关 键 词:以问题为基础的学习  骨科  护理见习教学
收稿时间:2005-07-29
修稿时间:2005-11-20

Application of PBL learning in clinical practice teaching of orthopedics
He Qingyi, Wu Qi, Wang Xuquan, et al.Application of PBL learning in clinical practice teaching of orthopedics[J].Chinese Nursing Researsh,2005,19(12):2615-2616.
Authors:He Qingyi  Wu Qi  Wang Xuquan  
Institution:Affiliated Xinan Hospital of Third Military Medical University of PLA, Chongqing 400038 China
Abstract:
Keywords:
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