临床访谈在护理本科《成人护理学》教学中的应用

[目的] 探索访谈法在护理本科〈成人护理学〉教学中的应用效果.[方法]选择〈成人护理学〉中＂围术期病人的护理＂＂脑卒中病人的护理＂＂肝炎病人的护理＂3个教学内容作为试点,指导本校护理本科生按照教学组织深入临床对病人实施访谈.教学结束后以问卷调查方式了解学生对教学效果的评价.[结果]95.6%学生认为访谈法这一教学方式可激发自己的学习兴趣;86.6%～91.1%学生认为自己的能力得到了锻炼,100.0%学生对护理工作的重要性及护士的价值给予积极评价.[结论]在〈成人护理学〉课程教学中适度运用访谈法有利于学生对专业知识的理解,促进学生职业情感的培养,并有利于学生护患沟通、归纳总结、语言表达等能力的提高.