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| 深化教学改革，加强解剖学实验室标准化的“配套”建设 | |
| 作者姓名： | 窦忠新 茆怀海 等 |
| 作者单位： | 海军医高专解剖学教研室!南京210099 |
| 摘 要： | 作为形态学科的解剖学，教学质量的提高，除了教师课堂教学所采取的方法，手段及艺术功底之外，最关键的是必须具备良好条件的解剖学实验室。即为学员创造一个适用于本学科特点的学习环境。否则，只能是“纸上谈兵”，教学质量不能从根本上提高，这是由于这门形态学科的特殊性所决定的。“形态”，顾名思义是能够看得见，摸得着的东西。因此，在解剖教学中必须让学员观其“形”，识其“态”，更重要的还要让学员动“手”，从理性认识到感性认识，再从感性认识上升到理性认识。总之，解剖学教学与其他学科不同，其直观性、实践性较强，教学效… |
| 关 键 词： | 解剖学 实验室 标准化 |
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