PBL教学法在基础护理学实验教学中的应用探讨

基础护理学是护理学的专业基础课程，也是专业主干课程，特点是实践性强，因此实验教学的培训显得尤为重要。传统的护理教学模式是灌输式，注入式教学，即教师讲解-示教-学生模仿练习，这样的教学模式不能激发学生主动学习的兴趣，学生一味的模仿教师，忽略了学生各项能力的培养，对提升学生整体素质是不利的。 PBL（ Problem Based Learning ）教学法是基于问题式学习，在激发学生自主学习能力、提高学生创新能力和实践能力、巩固所学专业理论知识、提高整体素质等方面具有一定的优越性。我院将PBL教学法应用于基础护理学实验教学中，并与传统教学法相比较，以探讨适合基础护理学实验教学的方法，提高学生的整体水平。