医学生的背景与学习成绩关系分析

调查表明:性别、年龄、学习经历等与学习成绩有一定的关联,但这些因素的作用并不是固定不变的,入学成绩与在校成绩、基础课成绩与临床课成绩存在着明显的相关关系,要提高医学教育质量,必须提高学生入学素质和加强医学基础课的教学。