| 非智力因素与化学教学 |
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| 引用本文： | 许宏,蔡玉春,曹旭,廖秋华,郭刚军,路新卫,李乐平.非智力因素与化学教学[J].第一军医大学分校学报,2000(1). |
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| 作者姓名： | 许宏 蔡玉春 曹旭 廖秋华 郭刚军 路新卫 李乐平 |
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| 作者单位： | 第一军医大学分校化学教研室!广州赤岗，510315，第一军医大学分校化学教研室!广州赤岗，510315，第一军医大学分校化学教研室!广州赤岗，510315，第一军医大学分校化学教研室!广州赤岗，510315，第一军医大学分校化学教研室!广州赤岗，510315，第一军医大学分校化学教研室!广州赤岗，5103 |
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| 摘 要： | 在教育领域非智力因素的重要性越来越受到人们的重视。非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格、习惯等等。因此,我们在化学教学中,十分重视非智力因素的作用。1 培养学生持久的学习兴趣兴趣是认识和从事活动的巨大动力,是推动人们去寻求知识和从事活动的心理因素。兴趣在人们的学习、工作、和一切活动中起动力作用。而且,兴趣是引起和保持注意的重要因素。人们对感兴趣的事物总是愉快地、主动地去探究。兴趣使人集中注意、产生愉快、紧张的心理状态,对认识过程产生积极的影响。1.1 通过艺术性地讲授激发兴趣 如绪论课一开始便以一…
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| 关 键 词： | 非智力因素 化学课 化学教学 |
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