自制手足口病患儿健康教育路径表的临床应用

目的探讨按照自制健康教育路径表对手足口病患儿进行健康教育的应用效果。方法将2011年1月至2012年5月收治入院的69例手足口病患儿随机分为2组:对照组36例,观察组33例,对照组采用传统的方法进行健康教育,观察组采用自制健康教育路径表进行健康教育,为患儿制定住院期间的护理健康教育路径表,并对患儿及家长进行指导,由责任护士有计划地从住院到出院,对患儿给予全程护理。结果实施护理健康教育路径表后,观察组健康教育达标率及护士的满意度明显提高。结论利用自制健康教育路径表实施健康教育,使患儿得到系统的全程护理,能提高健康教育效果,促进护患关系,提高患者满意度。