健康教育在输液患者康复中的应用效果

【目的】探究对静脉输液康复患者实施健康教育的临床效果。【方法】选择2018年2月至2020年2月于本院进行静脉输液康复的84例患者作为研究对象,根据随机数表法将其分为观察组(常规干预的基础上采用健康教育)和对照组(采用常规干预),每组各42例。比较两组患者健康知识掌握程度、依从性、输液满意度、情绪状况。【结果】干预后,观察组对健康知识掌握评分明显高于对照组,且两组均高于干预前,差异均有统计学意义(P<0.05)。采用健康教育42例观察组患者依从率为95.23%(40/42),显著高于对照组患者的71.42%(30/42),差异均有统计学意义(χ^2=8.5714,P=0.0035<0.05)。采用健康教育的42例观察组患者SAS、SDS评分显著低于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者输液满意度为97.61%(41/42),显著高于对照组患者的80.95%(34/42),差异具有统计学意义(χ^2=6.0978,P=0.0135<0.05)。【结论】对输液康复患者实施健康教育效果较显著,可以有效提高患者健康知识掌握度,提高患者配合度,缓解患者不良情绪,提高患者满意度。