基于养成教育的延续护理干预应用于慢性肾脏病患者的效果评价

【目的】探讨养成教育的延续性护理干预对慢性肾脏病患者自我管理能力及生活质量的影响。【方法】选择2017年10月至2018年8月本院收治的120例慢性肾脏病出院患者,根据随机数表法将其分为观察组(n=61,采取基于养成教育的延续护理干预模式)和对照组(n=59,采取常规健康教育及出院指导)。随访6个月,比较两组患者自我管理能力、生活质量、满意度等指标。【结果】干预后,观察组饮食管理、治疗管理、躯体活动管理、社会心理管理评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者KDTA评分、SF-36评分、KDQOL评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组KDTA评分、SF-36评分、KDQOL评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者满意度为96.72%(59/61),明显高于对照组的86.44%(51/59),差异有统计学意义(P<0.05)。【结论】基于养成教育的延续性护理干预有助于促进慢性肾脏病患者自我管理能力的养成,改善生活质量,提高患者满意度。