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| 诊断学青年教师“四过关”教学能力的培养与评价 | |
| 引用本文： | 王敏,杨盛芳,阮志群,杨秀伟,李忠莲,莫才云,易艾晶.诊断学青年教师“四过关”教学能力的培养与评价[J].黔南民族医专学报,2014(2):140-142. |
| 作者姓名： | 王敏 杨盛芳 阮志群 杨秀伟 李忠莲 莫才云 易艾晶 |
| 作者单位： | 黔南民族医学高等专科学校医学系,贵州都匀558003 |
| 摘 要： | 目的：探讨诊断学青年教师教学能力的培养途径.方法：先由指导教师对青年教师进行“四过关”教学能力培养,再由系部对其教学能力进行考核评估.结果：“四过关”即教学理论考核、教学课程操作考核、教案书写考核和讲课考核均达到系部要求.结论：通过“四过关”考核可迅速提高诊断学青年教师的教学能力、教学意识和团队意识. |
| 关 键 词： | 诊断学 青年教师 四过关 教学能力 效果评价 |
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