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| PBL教学模式在医学影像诊断学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 徐鹏,许传斌,吕佳南,张武,张丽,卢晓潇,郑春梅.PBL教学模式在医学影像诊断学教学中的应用[J].佳木斯医学院学报,2013(2):105-106. |
| 作者姓名： | 徐鹏 许传斌 吕佳南 张武 张丽 卢晓潇 郑春梅 |
| 作者单位： | 佳木斯大学附属第一医院,黑龙江佳木斯154003 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅规划课题,编号：GBC1212100;佳木斯大学教育科研课题,编号：JKB2012-027;佳木斯大学教育科研课题,编号：2010-022. |
| 摘 要： | “以问题为基础”（Problem--BasedLearning，PBL）的教学法，这种方法不但用于掌握知识，更能培养学生的自主学习能力。它倡导以学生为主体，以问题为基础的讨论式教学和启发式教学，有利于培养学生独立分析问题和解决问题的能力，提高学生的学习效果和实践技能。影像学科是一门实践性很强的学科，在疾病的诊断中起着十分重要的作用。本文探讨了在医学影像学阅片教学中运用PBL教学法的意义。 |
| 关 键 词： | PBL教学法 医学影像学 医学教育 |
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