课程整合在男女混合班与女生班应用的差异比较 |
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作者姓名: | 王敏杰 |
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作者单位: | 廊坊市卫生学校,河北廊坊,065000 |
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摘 要: | 卫生职业学校在分班时将班级按性别分为2种类型,一种是男女混合班。另一种是女生班。现通过对2种类型的班级同时进行信息技术与医学生物学课程整合教学,探讨课程整合对这2种类型班级学生信息素养产生的影响。实验结果表明,男女混合班与女生班学生信息素养都有显著性提高,但是男女混合班与女生班学生信息素养的提高程度相当,没有显著性差异。
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关 键 词: | 课程整合 职业教育 信息素养 女生班 男女混合班 |
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