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受教育水平对急性脑血管病患者认知功能的影响
引用本文:王琳,王景周,高唱,蒋世新,张莉莉,高东. 受教育水平对急性脑血管病患者认知功能的影响[J]. 第三军医大学学报, 2003, 25(9): 812-814
作者姓名:王琳  王景周  高唱  蒋世新  张莉莉  高东
作者单位:第三军医大学附属大坪医院野战外科研究所神经内科,重庆,400042
摘    要:目的 研究受教育水平对急性脑血管病(ACVD)患者认知功能的影响。方法 用老年认知功能量表(SECF)和简易精神状态量表(MMSE)检测183例ACVD患者的认知功能,并分析受教育水平对认知功能的影响。结果 除广度外受教育水平与ACVD患者的SECF各粗分和T分呈显著正相关(r=0.16~0.51);T分的组间比较显示广度、计算各组间无显著性差异,临摹、言语仅个别组间有差异,余量表主要显示初中和初中以下组评分显著性低于初中以上组。结论 受教育水平对瞬时记忆、注意、语言和空间认知功能无显著性影响,而定向力、短时、长时记忆、分析综合和特定范围的信息提取能力明显受文化程度影响,初中以上文化程度对这些认知功能有保护作用。

关 键 词:急性脑血管病 教育水平 认知
文章编号:1000-5404(2003)09-0812-03
修稿时间:2002-07-29

Effects of educational level on cognitive function of patients with acute cerebrovascular disease
WANG Lin,WANG Jing zhou,GAO Chang,JIANG Shi xin,ZHANG Li li,GAO Dong. Effects of educational level on cognitive function of patients with acute cerebrovascular disease[J]. Acta Academiae Medicinae Militaris Tertiae, 2003, 25(9): 812-814
Authors:WANG Lin  WANG Jing zhou  GAO Chang  JIANG Shi xin  ZHANG Li li  GAO Dong
Abstract:
Keywords:acute cerebrovascular disease  educational level  cognition
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