OBE理念结合CBL教学法在肿瘤内科临床教学中的应用

目的：研究结果导向教育（OBE）理念结合案例教学法（CBL）在肿瘤内科住院医师规范化培训临床教学中的应用效果。方法：将70例规培医师随机分为观察组和对照组各35例。观察组采用OBE理念结合CBL教学法，对照组采用讲授教学法（LBL）。比较两组轮转结束后的考核成绩及问卷调查结果。结果：观察组理论考核成绩和临床技能考核成绩分别为88.87±7.90分和89.86±8.27分，高于对照组的84.13±8.01分和85.80±8.03分，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组在提高学习积极性、临床思维能力方面优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在肿瘤内科住院医师规范化培训临床教学中采用OBE理念结合CBL教学法有助于提高教学效果。