思维导图在生物药物分析课程教学中的应用——以多糖类药物肝素的含量测定为例

生物药物的研究日新月异，与化学药物相比，其质量控制的方法有很多不同，对生物药物分析的教学提出新的要求。笔者针对该课程特点，以多糖类药物肝素的含量测定为例，进行了教学方法的探索和改进，尝试将思维导图应用于生物药物分析的课程教学，以达到提高课堂教学质量之目的。